RETRATO DE UN CIENTÍFICO

7. Gilbert Newton Lewis (1875-1946)
En un artículo incluido en la publicación de la American Chemical Society en 1916, Gilbert N. Lewis al presentar la teoría del enlace químico de par de electrones compartido, revolucionó la química. Para honrar esa contribución, a veces llamamos estructuras de Lewis a las estructuras de electrón punto. Lewis también aportó importantes ideas a otros campos como la termodinámica, estudios con isótopos y la interacción de la luz con las sustancias.
G. N. Lewis nació en Massachusetts pero se crió en Nebraska. Después de obtener sus grados de licenciatura y doctorado en la Harvard University, inició su carrera académica. En 1912 Lewis fue nombrado director del departamento de química de la University of California, Berkeley, donde permaneció el resto de su vida. Lewis pensaba que un departamento de química debía enseñar y también fomentar la química fundamental. No sólo fue un investigador productivo sino también un maestro que influyó profundamente en los estudiantes. Entre sus ideas se cuenta el uso de grandes conjuntos de problemas en la enseñanza, sistema que está en boga actualmente.
Entrega en una hoja con tu nombre y grupo:
a. Una fotografía de Lewis, una foto de la Universidad en la que fue nombrado director del departamento de Química.
b. Representa con la estructura de Lewis a los siguientes átomos: Li, Br y Rn.
c. Selecciona 3 conceptos (palabras) que consideres fundamentales del texto y arma una frase que los incluya (debe estar de acuerdo con lo que hemos estudiado en Química).

8. Linus Pauling (1901-1994)
Linus Pauling nació en Portland, Oregon, en 1901, donde creció. Era hijo de un farmacéutico. Obtuvo su grado de licenciatura en ingeniería química del Oregon State College en 1922 y completó su doctorado en química en el Californian Institute of Technology en 1925. Antes de unirse el Cal Tech, como miembro del profesorado, viajó a Europa donde trabajó brevemente con Erwin Schrödinger y Niels Bohr.
En química, Pauling es famoso principalmente por sus trabajos sobre enlaces químicos. Pauling, junto con R.B. Corey, propuso las estructuras secundarias helicoidal y laminar de las proteínas. Por sus teorías de enlace y sus trabajos con las proteínas, Pauling recibió el premio Nobel de Química en 1954. Su libro La naturaleza del enlace químico ha influido en varias generaciones de científicos. Poco después de la Segundo Guerra Mundial, Pauling y su esposa iniciaron una cruzada para limitar el uso de las armas nucleares, la cual rindió frutos al firmarse el tratado de prohibición limitada de pruebas de 1963. Por esa labor Pauling recibió el premio Nobel de la Paz en 1963. Nunca antes una persona había recibido dos premios Nobel no compartidos.
Linus Pauling murió en agosto de 1994, dejando un notable legado de avances científicos y conciencia social que se recordará al vigilar contra las posibles aplicaciones indebidas de la tecnología.
Entrega en una hoja con tu nombre y grupo:
a. Una fotografía de Pauling.
b. ¿Qué aportaron a la Química Erwin Schrödinger y Niels Bohr a quienes conoció en un viaje?
c. ¿Por qué recibió 2 premios Nobel Pauling?
d. ¿Por qué crees que el texto dice: “dejando un notable legado de avances científicos y conciencia social”?

Para continuar trabajando...

QUÍMICA VERDE O SUSTENTABLE

La Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC) define a la Química Verde como “la invención, el diseño y el uso de productos y procesos químicos que reduzcan o eliminen el uso y la generación de sustancias peligrosas”. La Química Verde no supone la eliminación inmediata y total de las sustancias normalmente utilizadas en la vida moderna y que son tóxicas en ciertos momentos y lugares, sino que implica un proceso de mejoras progresivas y continuas, con la esperanza que se avance hacia un sistema sustentable.

Como, debido a los conocimientos obtenidos, antes de entrar al laboratorio se puede saber si un producto que se va a preparar por primera vez va a tener o no color, si va a ser sólido, líquido, si será ácido o neutro, si va a poder ser degradado por microorganismos o no, la Química Verde pretende que las nuevas moléculas se diseñen para que, además, sean inocuas para el medio y el ser humano, que se degraden naturalmente en plazos razonables y que se transformen en derivados que tampoco sean nocivos.

La Química Verde intenta contribuir a resolver uno de los dilemas más complejos que tiene la Humanidad en el Siglo XXI: cómo enfrentar una vida de calidad a una población mundial creciente, y lograr que el proceso sea sustentable al mismo tiempo, sin afectar el medio en forma irreversible; es decir cómo cumplir con el presente sin hipotecar el futuro. A nivel internacional hay muchos laboratorios atacando estos problemas por muchos caminos. Por ser un dilema universal, también a nivel nacional hay grupos científicos trabajando en la misma dirección.

Revista N°4 – Uruguay Ciencia, Ciencia, Tecnología e Innovación en Uruguay

1. ¿Qué es la Química Verde?

2. ¿Qué es un sistema sustentable?

3. ¿Cómo entiendes el siguiente fragmento del texto “cómo cumplir con el presente sin hipotecar el futuro”?

4. Imagina que eres el encargado de un laboratorio que fabrica medicamentos, explica cómo aplicarías los principios de la Química Verde.

Optativa Créditos Extra

SEPTIEMBRE: Todas las actividades son individuales.

Elige una, dos, tres o todas (cómo quieras) de las siguientes actividades optativas a ser entregadas durante todo agosto:

1. Proceso de corrosión, saca 12 fotos de metales que se encuentran oxidándose y entrégalas impresas o en un cd como una presentación en Power Point.
2. Diseña un dibujo que represente el problema de la lluvia ácida (tamaño de la hoja blanca A4).
3. ¿Qué efectos tienen las radiaciones en las células, embrión y en el feto? Puedes entrevistar a un trabajador en esa área en un hospital o buscar la información en internet. El material que obtengas lo puedes resumir en 2 carillas como máximo o grabar con tu celular un programa de radio en el que expongas la información de como máximo 5 minutos.
4. ¿Qué son los plásticos biodegradables? El material que obtengas lo puedes resumir en 2 carillas como máximo o grabar con tu celular un programa de radio en el que expongas la información de como máximo 5 minutos.
5. Busca tres inventos uruguayos que se hayan hecho famosos y entrega una hoja en donde aparezcan el nombre de quién lo inventó y para qué sirve, o graba con tu celular un programa de radio contando el tema que dure como máximo 5 minutos.
6. Averigua que se investiga en el Instituto Clemente Estable y entrega un resumen de máximo 2 páginas indicando de dónde sacaste la información y fotos.
7. ¿Qué son y qué se estudia en los laboratorios Fermilab y Cern? Puedes contestar en una hoja escribiendo como máximo 2 párrafos o grabar con tu celular un programa de radio contando el tema que dure como máximo 5 minutos.